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| N. 15 - Luglio/dicembre 2021 | Corpo, Educazione e Movimento: un apprendimento in azione e relazione | Abstract pdf |
| Daniela Maggi | ||
| N. 15 - Luglio/dicembre 2021 | Corporeità digitali e performance virtuali: la danza come dispositivo narrativo dell'emotività cross-covid | Abstract pdf |
| Luigi Aruta, Alessandro Pontremoli, Maria Luisa Iavarone | ||
| N. 15 - Luglio/dicembre 2021 | Costruire una salute sostenibile post-Covid-19: verso la Healt Literacy nella scuola italiana | Abstract pdf |
| Valerio Ferro Allodola | ||
| N. 17 - Luglio-Dicembre 2022 | Da Madre a maestra. L'ingresso della donna nella vita professionale | Abstract PDF |
| Hervé Antonio Cavallera | ||
| N. 15 - Luglio/dicembre 2021 | Dalle povertà educative alle priorità formative | Abstract pdf |
| ferdinando Ivano Ambra, Maria Luisa Iavarone | ||
| N. 19 - Luglio-Dicembre 2023 | Daniel Guerin and the elaboration of new Marxism | Abstract Pdf |
| Omer Moussaly | ||
| N. 15 - Luglio/dicembre 2021 | Deontologia e formazione degli insegnanti: il legame debole | Abstract pdf |
| Lorena Milani | ||
| N. 18 - Gennaio-Giugno 2023 | Didattica della lingua italiana L2 per sordi stranieri tra logocromia e marcatori visivi | Abstract pdf |
| Catia Leonetti | ||
| N. 18 - Gennaio-Giugno 2023 | Digital literacy e digital divide: due facce della stessa medaglia | Abstract pdf |
| Francesco Pio Savino, Alessandro De Santis, Emanuele D'Emilio, Domenico Monacis | ||
| N. 16 - Gennaio-Giugno 2022 | Don Tonino Bello e l'economia: una nota | Abstract pdf |
| Gugliemo Forges Davanzati | ||
| N. 17 - Luglio-Dicembre 2022 | Editoriale. A proposito di valutazione | Abstract pdf |
| Marco Piccinno | ||
| N. 19 - Luglio-Dicembre 2023 | Educare all’information literacy e alla reading literacy in contesto scolastico | Abstract Pdf |
| Andrea Avellino | ||
| N. 18 - Gennaio-Giugno 2023 | Educare il corpo per imparare a scrivere | Abstract pdf |
| Valeria Angelini | ||
| N. 17 - Luglio-Dicembre 2022 | Educational innovation in physical education | Abstract pdf |
| Patrizia Belfiore, Emma Saraiello, Francesca Marra | ||
| N. 18 - Gennaio-Giugno 2023 | Educazione all'arte e semplessità: quali spunti inclusivi? | Abstract pdf |
| Alessio Di Paolo | ||
| N. 15 - Luglio/dicembre 2021 | Educazione imprenditiva. Competenze trasversali e di vita per il futuro | Abstract pdf |
| Letizia Gamberi, Vanna Boffo | ||
| N. 19 - Luglio-Dicembre 2023 | Esploratori dell'invisibile. Una proposta didattica STEAM per la scuola secondaria di primo grado. | Abstract Pdf |
| Lorenzo Binotti | ||
| N. 16 - Gennaio-Giugno 2022 | Fake news, falsi ricordi e pandemia : il Digitale Civile per un'educazione al pensiero critico | Abstract pdf |
| Chiara Scuotto, Luigi Aruta, Ferdinando Ivano Ambra, Maria Luisa Iavarone | ||
| N. 15 - Luglio/dicembre 2021 | Frontespizio | Abstract pdf |
| Marco Piccinno | ||
| N. 16 - Gennaio-Giugno 2022 | Frontespizio | Abstract pdf |
| Marco Piccinno | ||
| N. 17 - Luglio-Dicembre 2022 | Frontespizio | Abstract pdf |
| Marco Piccinno | ||
| N. 18 - Gennaio-Giugno 2023 | Frontespizio e Indice | Abstract pdf |
| Marco Piccinno | ||
| N. 19 - Luglio-Dicembre 2023 | Frontespizio e indice | Abstract Pdf |
| Marco Piccinno | ||
| N. 15 - Luglio/dicembre 2021 | Gli adolescenti tra fragilità e Advocay: una ricerca partecipativa nella scuola secondaria di secondo grado | Abstract pdf |
| Cristina Boeris, Giulia Gozzelino, Federica Matera | ||
| N. 16 - Gennaio-Giugno 2022 | How transformative are community education projects? Meta-analysis of two case studies | Abstract pdf |
| Andrea Mattia Marcelli, Vincenzo Salerno | ||
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e-ISSN: 2499-5835