Combattere lo svantaggio nelle città: il ruolo della governance partecipativa nello sviluppo del Learning City

Abstract

Le città assolvono un ruolo fondamentale nell’affrontare molte delle sfide globali del ventunesimo secolo (povertà, disuguaglianza, disoccupazione, degrado ambientale e cambiamento climatico) e nell’assicurare “un’educazione di qualità inclusiva ed equa”, attraverso la promozione di opportunità di apprendimento permanente (SDG 4). Tuttavia, l’acuirsi di forme di marginalità sociale pone alle città problemi di governance e le impegna nella progettazione di azioni a favore dei più fragili, facendo leva soprattutto sulla collaborazione con i diversi stakeholder, secondo il modello proposto dalle learning city.