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| N. 10 - Gennaio/Giugno 2019 | JULIUS EVOLA, Teoria e pratica dell'arte d'avanguardia, con un saggio introduttivo di C. F. Carli, Edizioni Mediterranee, Roma 2018 | Details PDF |
| Hervé Cavallera | ||
| N. 14 - Gennaio/Giugno 2021 | L. PAZZAGLIA (Ed.), Montini – Paolo VI. La missione di educare nella Chiesa del Vaticano II, Morcelliana, Brescia 2020, pp. 232. | Details PDF |
| Hervé A. Cavallera | ||
| N. 8-9 - Gennaio/Dicembre 2018 | L. VERO TARCA, Verità e negazione. Variazioni di pensiero, (a cura di T. Mansini). | Details PDF |
| Hervé Cavallera | ||
| N. 14 - Gennaio/Giugno 2021 | L'accompagnamento nell'ultimo tratto di vita. Una riflessione etica a partire dal pensiero di Cicely Saunders | Abstract PDF |
| Ilaria Malagrino | ||
| N. 2-3 - Gennaio/Agosto 2016 | L'apprendimento cooperativo come strategia di didattica inclusiva. | Abstract PDF |
| Rosa Sgambelluri | ||
| N. 7 - Settembre/Dicembre 2017 | L'approccio alla lingua latina con il metodo Ørberg. Nemo litteras latinas maestitia et oblivione damnavit. | Abstract PDF |
| Marco Ugenti | ||
| N. 14 - Gennaio/Giugno 2021 | L'ecologia torna a casa. | Abstract PDF |
| Flavia Antico, Cecilia Paglia, Luigi Maria Romano, Carmine Taddeo | ||
| N. 11 - Luglio/Dicembre 2019 | L'esperienza dei lungosopravviventi. Elementi per una riflessione pedagogica. | Abstract PDF |
| Lucia D'Errico | ||
| N. 12 - Gennaio/Giugno 2020 | L'orizzonte euristico nella didattica ambientale | Abstract PDF |
| Alessandro Barca | ||
| N. 6 - Maggio/Agosto 2017 | La biblioteca dei sogni. Quando I libri diventano cibo per la mente. | Abstract PDF |
| Simona Tondo | ||
| N. 8-9 - Gennaio/Dicembre 2018 | La buona scuola tra innovazione e inclusione. | Abstract PDF |
| Daniela De Giorgi | ||
| N. 5 - Gennaio/Aprile 2017 | La comunicazione interpersonale e la relazione docente-allievo | Abstract PDF |
| Antonella Marrocco | ||
| N. 2-3 - Gennaio/Agosto 2016 | La creatività: alcune prospettive per un costrutto difficile da definire | Abstract PDF |
| Luca De Giorgi | ||
| N. 4 - Settembre/ Dicembre 2016 | La didattica inclusiva per studenti con disabilità sensoriali: fra multisensorialità, tecnologie e vicarianza | Abstract PDF |
| Viviana Vinci | ||
| N. 1 - Settembre/ Dicembre 2015 | La Formazione professionale degli insegnanti in Italia fra attese, arresti e svolte | Abstract PDF |
| Carmen Betti | ||
| N. 13 - Luglio/Dicembre 2020 | La matematica per contare gli infiniti | Abstract PDF |
| Maria Maddalena Miccoli, Maria Paola Mighali | ||
| N. 10 - Gennaio/Giugno 2019 | La prima infanzia online | Abstract PDF |
| Maria Grazia Simone | ||
| N. 4 - Settembre/ Dicembre 2016 | La riflessione pedagogica di Edward Herbert di Cherbury (1583-1648) | Abstract PDF |
| Giovanni Rutigliano | ||
| N. 13 - Luglio/Dicembre 2020 | La rivoluzione nella famiglia. | Abstract PDF |
| Hervé A. Cavallera | ||
| N. 13 - Luglio/Dicembre 2020 | La Warm Cognition di Daniela Lucangeli. | Abstract PDF |
| Aurora Nardelli | ||
| N. 14 - Gennaio/Giugno 2021 | Le donne, le acque e il potere nei miti e nelle leggende antiche | Abstract PDF |
| Giorgia Zollino | ||
| N. 4 - Settembre/ Dicembre 2016 | Lettura fenomenologica dei quaderni di Iberia di Isaac Albéniz | Abstract PDF |
| Margherita Casalino | ||
| N. 5 - Gennaio/Aprile 2017 | Lo sviluppo della coordinazione oculo-manuale nella prima infanzia: prospettive semplesse | Abstract PDF |
| Antinea Ambretti, Ilaria Viscione | ||
| N. 1 - Settembre/ Dicembre 2015 | Lo sviluppo professionale dell’insegnante. Ipotesi per una modellistica in fieri | Abstract PDF |
| Loredana Perla | ||
| N. 14 - Gennaio/Giugno 2021 | M. FERRARI – M. MORANDI (eds), Maestri e pratiche educative dalla Riforma alla Rivoluzione francese. Contributi per una storia della didattica, Scholé, Brescia 2020, pp. 258. | Details PDF |
| Hervé A. Cavallera | ||
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e-ISSN: 2499-5835