e-ISSN: 2499-5835Articles
| Frontespizio e pagine iniziali | Details PDF |
| 1-2 |
| Indice | Details PDF |
| 3-4 |
| Didattica - Editoriale di Marco Piccinno | Details PDF |
| Marco Piccinno | 5-6 |
| La didattica inclusiva per studenti con disabilità sensoriali: fra multisensorialità, tecnologie e vicarianza | Details PDF |
| Viviana Vinci | 7-28 |
| Dal computational thinking al systemic learning | Details PDF |
| Demetrio Ria | 29-48 |
| The thought and its perspectives on reality Logic, dialogic, analogic and ethics | Details PDF |
| Rosetta Spedicato | 49-68 |
| Sezione Pedagogia - Editoriale | Details PDF |
| Gabriella Armenise | 69-70 |
| Il problema educativo nella riflessione di Pasquale Rossi | Details PDF |
| Brunella Serpe | 71-82 |
| Coscienza e responsabilità Riflessioni storico-pedagogiche | Details PDF |
| Franca Pesare | 83-108 |
| La riflessione pedagogica di Edward Herbert di Cherbury (1583-1648) | Details PDF |
| Giovanni Rutigliano | 109-126 |
| Sezione Teoretica – Editoriale | Details PDF |
| Daniela De Leo | 127-128 |
| Lettura fenomenologica dei quaderni di Iberia di Isaac Albéniz | Details PDF |
| Margherita Casalino | 129-144 |
| I processi psicologici come fenomeni incarnati | Details PDF |
| Roberta Cazzella | 145-178 |
| Recensioni | Details PDF |
| 179-180 |
| R.L. Guidi, Uomini in Cattedra, Alessandria, Edizioni dell'Orso, 2016. | Details PDF |
| Franco Meschini | 181-184 |
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