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| Perspectivas de desarrollo rural en América Latina |
La necesidad de una nueva visión de desarrollo rural en el Ecuador |
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Luciano Martínez Valle |
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| Despoblación y transformaciones sociodemográficas de los territorios rurales: los casos de España, Italia y Francia |
La reprise démographique des campagnes françaises à l'aune des nouvelles relations rural-urbain |
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Mélanie Gambino, Agnès Terrieux, Martine Guibert |
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| Towards a Visionary Approach for rural areas. From the key features to planning the future of LEADER |
LEADER approach: a starting point for review |
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Marilena Labianca |
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| Towards a Visionary Approach for rural areas. From the key features to planning the future of LEADER |
LEADER: basic features for a territorial approach |
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Marilena Labianca |
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| Povertà educativa. Punti di riflessione e traiettorie di intervento |
Learning in fragile areas. Critical sustainable development, local biocultural heritage and restorative education |
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Letizia Bindi |
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| Despoblación y transformaciones sociodemográficas de los territorios rurales: los casos de España, Italia y Francia |
Los nuevos moradores del mundo rural: neorrurales en tiempos de despoblación en Andalucía |
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Carolina del Valle Ramos |
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| Povertà educativa. Punti di riflessione e traiettorie di intervento |
Per fare un albero. Capacitare comunità educanti per il contrasto della povertà educativa |
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Donatella Turri |
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| Bio-cultural Heritage and Communities of Practice. Participatory Processes in Territorial Development as a Multidisciplinary Fieldwork |
Postfazione |
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Giovanni Belletti |
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| Povertà educativa. Punti di riflessione e traiettorie di intervento |
Povertà educante: le periferie immateriali della relazione educativa al tempo della "platform society" e del pensiero visivo diffuso |
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Serafino Murri |
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| Povertà educativa. Punti di riflessione e traiettorie di intervento |
Povertà educativa e mobilità intergenerazionale: famiglia e territorio sono importanti |
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Irene Brunetti |
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| Povertà educativa. Punti di riflessione e traiettorie di intervento |
Povertà educativa minorile: multidimensionalità, diritti dell'infanzia e partecipazione dei minorenni |
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Virginia Meo |
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| Povertà educativa. Punti di riflessione e traiettorie di intervento |
Povertà educativa: contesti e scenari attuali |
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| Povertà educativa. Punti di riflessione e traiettorie di intervento |
Povertà educativa: fenomeni e temi emergenti |
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| Povertà educativa. Punti di riflessione e traiettorie di intervento |
Povertà educativa: prospettive e percorsi |
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| Povertà educativa. Punti di riflessione e traiettorie di intervento |
Povertà educativa: strategie e pratiche |
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| The Local Action Group and rural development by local actors: an Apulian case study, and a circumstantial method of assessing failure |
Preface |
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Mario Caciagli |
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| Bio-cultural Heritage and Communities of Practice. Participatory Processes in Territorial Development as a Multidisciplinary Fieldwork |
Preface |
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Angelo Belliggiano |
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| Apprendimento territoriale. Il caso del Gal Terra d'Arneo |
Prefazione |
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Cosimo Durante, Giosué Olla |
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| Perspectivas de desarrollo rural en América Latina |
Presentación |
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Marcos Aurelio Saquet, Adilson Alves |
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| Apprendimento territoriale. Il caso del Gal Terra d'Arneo |
Processi di apprendimento: co-costruzione del capitale territoriale |
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Angelo Belliggiano, Stefano De Rubertis, Piergiuseppe Ellerani, Francesca Imperiale |
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| Perspectivas de desarrollo rural en América Latina |
Prototipos regionales para la soberanía alimentaria en México. Una experiencia de investigación acción con campesinos e indígenas |
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César Adrián Ramírez Miranda, Conrado Márquez Rosano, Alfonso Pérez Sánchez |
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| Despoblación y transformaciones sociodemográficas de los territorios rurales: los casos de España, Italia y Francia |
Réimplanter les ours dans les Pyrénées françaises: faire territoire pour les animaux et les hommes? |
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Agnès Terrieux, Mélanie Gambino, Martine Guibert |
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| Towards a Visionary Approach for rural areas. From the key features to planning the future of LEADER |
Reading LEADER through processes, styles and approaches for planning |
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Marilena Labianca |
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| Towards a Visionary Approach for rural areas. From the key features to planning the future of LEADER |
Reading LEADER through the key features: European cases compared |
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Marilena Labianca |
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| Towards a Visionary Approach for rural areas. From the key features to planning the future of LEADER |
Reading LEADER through the key features: the regional case of Puglia |
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Marilena Labianca |
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