Processi cognitivi nell'ascolto della musica. Verso una definizione di "competenza dell'ascoltatore"
Abstract
It
Tradizionalmente, in psicologia della musica, l’attenzione degli studiosi è stata focalizzata, prevalentemente sulla dimensione emotiva ed affettiva sottesa all’ascolto musicale. Tuttavia, con l’affermarsi del cognitivismo, varie ricerche evidenziano che la musica è anche un fenomeno cognitivo, implicante l’intervento di complessi meccanismi ed operazioni mentali di trattamento dell’informazione sonora, nonché della competenza musicale dell’ascoltatore. L’individuo, infatti, nel corso della fruizione musicale, organizza strategicamente il materiale sonoro ascoltato, non solo in conformità alle leggi percettive, ma anche in funzione dei suoi schemi mentali preferiti. Tale consapevolezza potrebbe, in futuro, sostenere ulteriori ricerche ed approfondimenti, non solo in campo psicologico, ma anche in quello prettamente musicale, attraverso la sperimentazione di nuove scelte compositive, che tengano conto dei molteplici processi cognitivi sottesi all’ascolto musicale.
En
The earliest psychological approaches to music listening have usually focalised its emotional and psychodynamic correlates. In a more recent cognitive framework, the research considers music as a special kind of knowledge, which relies both on complex mental information processing and on the listener’s musical competence. Music listening not only follows the laws of perception, but also activates various cognitive strategies, which allow us to incorporate the perceived sounds in our favourite memory schemata. In conclusion, it is possible that this emerging cognitive approach will inspire new theoretical trends in music psychology as well as in composition.
Fr
Pour ce qui concerne le domaine de la psychologie de la musique, les étudiants ont traditionnellement dédié leur attention aux aspects émotifs et affectifs de l’écoute musical. Après le parvient du cognitivisme, finalement, nombreuses recherches ont, au contraire, souligné comme la musique soit un phénomène cognitif, impliquant l’activation, dans l’écoute, de complexes mécanismes et opérations mentales de traitement de l’information sonore. Mais un rôle fondamental, dans la concrète réalisation de la fonction, est probablement joué par la compétence musicale de l’écoutant. Le sujet, en effet, organise stratégiquement le matériel sonore, pas seulement en conformité des lois perceptives,mais aussi en fonction de ses schémas mentales préférés. Cette compréhension pourrait, dans le futur, soutenir autres recherches, pas seulement dans le domaine psychologique, mais aussi pour dans le secteur strictement musical, avec l’expérimentation de nouvelles choix de compositions.
Tradizionalmente, in psicologia della musica, l’attenzione degli studiosi è stata focalizzata, prevalentemente sulla dimensione emotiva ed affettiva sottesa all’ascolto musicale. Tuttavia, con l’affermarsi del cognitivismo, varie ricerche evidenziano che la musica è anche un fenomeno cognitivo, implicante l’intervento di complessi meccanismi ed operazioni mentali di trattamento dell’informazione sonora, nonché della competenza musicale dell’ascoltatore. L’individuo, infatti, nel corso della fruizione musicale, organizza strategicamente il materiale sonoro ascoltato, non solo in conformità alle leggi percettive, ma anche in funzione dei suoi schemi mentali preferiti. Tale consapevolezza potrebbe, in futuro, sostenere ulteriori ricerche ed approfondimenti, non solo in campo psicologico, ma anche in quello prettamente musicale, attraverso la sperimentazione di nuove scelte compositive, che tengano conto dei molteplici processi cognitivi sottesi all’ascolto musicale.
En
The earliest psychological approaches to music listening have usually focalised its emotional and psychodynamic correlates. In a more recent cognitive framework, the research considers music as a special kind of knowledge, which relies both on complex mental information processing and on the listener’s musical competence. Music listening not only follows the laws of perception, but also activates various cognitive strategies, which allow us to incorporate the perceived sounds in our favourite memory schemata. In conclusion, it is possible that this emerging cognitive approach will inspire new theoretical trends in music psychology as well as in composition.
Fr
Pour ce qui concerne le domaine de la psychologie de la musique, les étudiants ont traditionnellement dédié leur attention aux aspects émotifs et affectifs de l’écoute musical. Après le parvient du cognitivisme, finalement, nombreuses recherches ont, au contraire, souligné comme la musique soit un phénomène cognitif, impliquant l’activation, dans l’écoute, de complexes mécanismes et opérations mentales de traitement de l’information sonore. Mais un rôle fondamental, dans la concrète réalisation de la fonction, est probablement joué par la compétence musicale de l’écoutant. Le sujet, en effet, organise stratégiquement le matériel sonore, pas seulement en conformité des lois perceptives,mais aussi en fonction de ses schémas mentales préférés. Cette compréhension pourrait, dans le futur, soutenir autres recherches, pas seulement dans le domaine psychologique, mais aussi pour dans le secteur strictement musical, avec l’expérimentation de nouvelles choix de compositions.
DOI Code:
10.1285/i17201632vVIIn11p43
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