Iavarone, Maria Luisa, Università degli Studi di Napoli Parthenope
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N. 15 - Luglio/dicembre 2021 - Articles
Corporeità digitali e performance virtuali: la danza come dispositivo narrativo dell'emotività cross-covid
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L'adolescenza e i suoi bisogni. Il modello degli Artur-Lab
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Peer tutoring in un corso di laurea magistrale: un'esperienza di orientamento in ingresso
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Dalle povertà educative alle priorità formative
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e-ISSN: 2499-5835