Il contributo delle tecnologie e dell’IA nell’educazione fisica e sportiva e per la promozione della salute

Abstract

Riassunto:

L’educazione fisica e sportiva è chiamata ad affrontare non poche sfide negli ultimi anni: la problematica della crescente sedentarietà tra bambini e adolescenti, sempre meno attivi e sempre più sedentari che limita le valenze formative e gli effetti preventivi e protettivi dell’esercizio e l’uso delle tecnologie e dell’Intelligenza artificiale. Se da un lato si rileva un deciso ampliamento dell’epistemologia dell’educazione fisica dall’altro si richiedono nuove competenze per i docenti ed una rinnovata e più ampia relazione scuola-famiglia. L’integrazione tecnologica può favorire una pratica motoria più consapevole, estende l’intervento educativo oltre l’ambiente scolastico e può migliorare l’efficacia della didattica in tutte le sue fasi. Il seguente contributo analizza le opportunità didattiche più recenti offerte dall’evoluzione tecnologica, con un focus sull’intelligenza artificiale nell’insegnamento dell’educazione fisica e sul contributo per la promozione della salute, valorizzando l’apprendimento motorio e stili di vita attivi in una prospettiva educativa long life education.

Parole chiave: Tecnologie, Intelligenza artificiale, Epistemiologia, educazione fisica, apprendimento motorio

Abstract: Physical and sports education has been called to face several challenges in recent years: the growing issue of sedentary behavior among children and adolescents who are increasingly inactive and sedentary, limits both the educational value and the preventive and protective effects of exercise, as well as the integration of new technologies and artificial intelligence. On one hand, there is a clear expansion of the epistemology of physical education; on the other, new competencies are required for teachers, along with a renewed and strengthened school–family relationship. Technological integration can support more conscious motor practice, extend educational intervention beyond the school environment, and enhance the effectiveness of teaching in all its phases. This paper analyzes the most recent educational opportunities offered by technological advancements, with a focus on artificial intelligence in physical education teaching and its contribution to health promotion, emphasizing motor learning and active lifestyles within a lifelong education perspective.

Keywords: Technologies; artificial intelligence; Epistemology; Physical education; Motor learning